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英语教学中的瑰丽奇葩

[日期:2009-08-21]  [访问次数: ]

 

                                                                  肥东县杨店中学   杨启云

    一开始看到畅言智能教具,并没有引起我的注意,一个比录音机大点的机器,它到底能用来干什么呢?后来在慢慢的摸索,逐步使用的过程中,我终于体验了它强大而奇妙的功能。现在,我在教学中已越来越离不开它了,并且我断言:这小小的一台机器,将会带来一场英语语言教具的革命,它一定会被普遍运用于中小学英语教学中,让英语课堂锦上添花。下面谈谈我在使用过程中的一些体会。

    一、带读功能,实用、简单、快捷,即点即读,深受广大教师和学生们的欢迎。

    作为一名农村初中英语教师,由于英语教学在硬件上很不到位,我们以前上课都是提一台录音机,且不说录音机的质量怎样,就是一个对话、短文要让学生听几遍就得反复倒带,让学生跟读就得不停地按暂停键。老师被捆绑在录音机旁,学生不能专心,浪费了很多时间——真得感谢省教育厅与科大讯飞让我们用上了这么先进的教具—老师在课堂上随时随地只要轻轻一点,就可以播放所需内容,而且语音纯正、清晰、响亮,不仅让带读轻松自如,还为我们农村部分教师发音欠标准解决了难题,更为学生们提供了一个良好的语言环境,有效地提高了学生英语的听力水平和口语发音水平,大大提升了老师的课堂教学效率。

    无线识别笔不仅使得教师可以在教室任意地点控制主机,还能在教室里巡视,及时了解学生的反馈,它上面的激光灯可以使教师站在教室不同方位仍然能适时地引导学生观看黑板或其他的具体目标。识别笔上的任意功能键还可以帮助维护课堂秩序,提醒学生们集中注意力;另外在课堂上需要结束学生热烈讨论的时候,用此键可以起“唤醒”和“终止”的作用。

    二、语言合成功能和有声教具制作功能,使英语课堂变得更加直观、形象,生动活泼,给英语课堂注入了新的活力。

    如今的初中英语课,如果老师只是一味在课堂上讲解、放录音对学生是毫无吸引力的。我们要在课堂上创设一个有声有色的教学情景,再现一个现实生活的真实氛围,制作很多会说话的教具,这样就会吸引学生的注意力,激发他们对英语的兴趣。有了智能语音教具系统,这一切就很容易做到。比如初中英语中关于动物的单元,我们可以事先录制些动物的声音;可以通过语音合成一些关于动物的谜语,以动物的口吻自我介绍等,写上识别码,在课堂上点击使用;也可以自己录音,制成有声课件使用。在初中英语教学中,类似上面的内容很多,我们可以充分的利用此功能。这样不仅使英语课堂教学内容丰富多彩,活跃了课堂气氛,更让同学们产生了浓厚的学习兴趣。

    智能教具的有声教具功能在初中英语教学中还有着更广泛的用处。利用它,我们常用的词汇、句型、歌曲等教学便有了新的模式。我们可以把任意图片、实物等都制成形象生动的教具,让他们自己开口“说”标准的英语;还可以设计人与图片(实物)进行对话的形式,让学生喜闻乐见。因为此时学生能围绕图片(实物)进行对话训练,既能满足他们的好奇心和表现欲,更能让他们在不知不觉中矫正自己的发音,所以学生会感到奇妙无比,原来枯燥乏味的课堂,就会变得生动活泼起来,有效有趣的教学,能大大提高学生的学习成绩。

    三、畅言智能语音教具系统提供的“发音评测” 、“中英文朗读”功能为我们教师自身发展提供了很好的学习工具,在一定程度上也促进了学生的发展。

    “发音评测”相当于随时随地的口语校正“老师”,利用它可以对教师自己的发音进行测试,比较差异,提高发音的标准度。也可以对学生单词、句子和篇章的发音准确性进行评测,系统立即打分,得出错对辨率,我们可以对照标准,改正错误的发音。

    “中英文朗读”功能可以准确朗读我们提供的材料,可以通过男声、女声朗读来帮助我们制作一些有声课件,贴近学生生活,生动展示句型,让学生更多地参与到教学中,学生学习积极主动,教学效果十分明显。它当中的“每日推荐”板块提供了大量的英文阅读材料,是老师提升英语阅读及听力能力的绝妙的好机会,每日内容不同,涉及面广,我们不需要花大量的时间和精力去寻找或购买英语报刊等,很轻松地就能增加我们的课外知识,提高我们的语言综合运用能力,还能了解一些时事新闻。

    四、畅言智能语音教具系统还在突出教学重难点,及时方便地复习旧知等方面有着重要作用。

    单词、句型教学是英语教学中较为突出的难点,学生缺少语音环境,记诵起来十分困难。使用录音机无法突破此难点。而畅言智能语音教具就能反复带读,直到所有的学生都能识读为止。教师教学,轻松自由。此时,我们所做的只是多按几个暂停键而已。

    心理学知识告诉我们:再现是防止学生遗忘的有效方法,英语教学中为防止学生遗忘,就要对学生进行及时复习。传统的教学方法,老师对学生知识的巩固,要花费大量的时间和心血。我们农村中学的老师的所任教的的班级一般都超过两个班级,早读课,晚自习辅导课往往会顾此失彼。这时候智能语音教具就能帮上我们的忙,我们可以让学生帮忙,带出小助手,让学生点,学生作小老师带同学复习旧知,预习新知;也可将笔做道具,让学生有不会读的请教这支笔。

    另外,好资源要共享。智能语音教具不仅运用在英语教学上,还可用在语文、音乐等其它科目上。教师需要歌曲、文章都可以通过语音合成,写上识别码,课堂上用笔点击一下就可以了。上次我们学校召开第四届工会会员大会播放的《国歌》和《国际歌》,就是我运用智能语音教具系统制作的,既方便又快捷,受到学校老师们的一致好评。

    总之,畅言智能语音教具系统是一种崭新的教具,其功能是强大的。然而,任何一种新型的科技产品,在它的问世和成形的过程中,都会有其局限性,需要在实践中不断地完善。使用畅言智能语音教具系统的过程中,我们也发现了一些问题。如“发音评测”功能内容不全面,我们想对学生进行单词、句子发音评测,却没有外研版内容。“生词表”中的发音很饱满,但只有女声,略显单调;“中英文朗读”中男声、女声虽然都有,可声音不够响亮、饱满。但无论如何,瑕不掩瑜。我们相信,随着畅言智能语音教具系统的不断完善,教育行政部门不断加强对全体教师的培训,畅言智能语音教具系统将会突显它的优势。一场英语教学的胜利之花,将会因畅言智能语音教具系统的春风而姹紫嫣红,前量无限。

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