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畅言智能语音教具系统应用心得

[日期:2009-08-04]  [访问次数: ]

                                                      安徽省淮南市大通区王楼小学 王本红

 

    小学英语至开设以来,深受广大学生的喜爱,课文中设置了有趣的卡通人物,生动的故事情节吸引着学生,愿学、乐学。而现在实施的《英语课程标准》对英语教师提出了更高的要求:要求语言教学要突出情境真实性的原则,任务的设计能给学生提供明确、真实、准确的语言信息。作为英语教师,就应当尽量的创设语音教学的真实语境,更加激发和保持学生学习英语的积极性。要做到这些,其他教具就显露出不足:例如英语课中常用的录音机磁带是以带读为主,但没有一个标准规范的课堂语言环境,无法互动。畅言智能语音教具系统为教师提供了一套标准、规范的课堂语言教学工具,具有操作简单、使用方便等特点。在教学中减轻教师的工作负担,营造标准的课堂语言教学环境,增加师生的课堂互动,提高学生的学习兴趣,从而有效提升中小学英语质量。下面我就畅言智能语音教具系统在课堂教学应用中做以下几点总结:

 

一、    操作简单、使用方便,减轻教师的工作负担。

    畅言智能语音教具系统有以下功能:1课堂教学内容的标准带读。2任意中英文文章的语音合成朗读。3英文口语的发音评测及反馈指导。 4课堂有声辅助教具的制作。辅助老师进行备课和自我提升。

    畅言智能语音教具的出现让广大教师欣喜和震惊。英语课堂上只要拿识别笔轻轻一点,规范标准的语音示范随即响起,是那么的逼真,那么的亲切,那么的清晰,那么的有趣,既吸引了学生又弥补了教师由于个体差异产生的语音不足。真是学生再好不过的朗读宝典,同时又是教师业务上进行自我学习,自我提高的良师益友。教具携带方便,外观时尚,使用便捷。语音朗读可停可续,可大可小,随意重复,运用自如。语音比录音机更清晰,还不受时间,外界的影响,抗干扰性强。操作起来也比多媒体,录音机快捷简单多了,只需轻轻一点。更为神奇的是它还具有个性化的自制教具功能,教师可以根据教学的需要,创造个性化的有声教具。各种各样的有声资源我们通过畅言智能语音教具可以应有尽有。例如,在教学各类球类运动,各类表情时,我们可以通过自制的有声教具帮助学生理解,促进教学,大大提高了教学效果。真的给课堂教学带来了一次大的飞跃。

    畅言智能语音教具还能在课后很好的检验学生的学习效果,减轻教师的工作负担。例如,课后教师可以录制学生的朗读,通过语音评测进行反馈,检测和指导,让学生了解自身语音的不足,好对症下药,及时改正,逐渐提高。

 

二、  直观形象,生动活泼,提高了学习成效。

    英语课堂教学中一个枯燥的环节就是反复的读听,而教师通过有声辅助教具的制作,利用识别码贴在图片或实物上让该图片或实物进行自我介绍。 这样不仅活跃了课堂气氛,更会让孩子们产生浓厚的学习兴趣。孩子们在具有视听效果的情景中学习新单词,兴趣大增,学习效率会明显提高。此时让几个学生围着图片或实物进行简单的对话训练,既能满足孩子们的好奇心和表现欲,更能让孩子们在不知不觉中矫正自己的发音,认识新单词,加深对新知的理解。  例如,在教学水果单词时,我把制作好的识别码贴在水果上,学生轻轻一点,水果就会发声,太神奇太好玩了,学生跟着各种水果“老师”朗读、学习,整个学习效果好极了,老师轻松了,学生也轻松地学到了标准的英语,师生开开心心。再如,在学习人体器官单词时,我把隐形码贴在学生五官上,学生轻轻一点,哇!全堂哗然,会说话的各个器官争相方言,这样的情境学生学习能不快乐有效吗?标准的语音示范,神奇的语音魅力为我们的课堂教学注入的是生机,收获的却是成效。

 

三、    权威的语音示范,值得信赖。

    畅言智能语音教具系统的问世给英语课堂教学带来了一次重大的变革。从此,学生们找到了权威、规范的英语语音典范,课堂上朗朗读书声此起彼伏,学生们敢读,爱读,乐读;老师们也找到了教学上的得力助手,从此不必再受发音异议的困扰,教得更有劲了。

    畅言智能语音教具使我们的英语课堂更活了,学生的兴趣更浓了,教学的效果更高了,英语的质量提升了。畅言智能语音教具系统,我们的朋友,值得信赖!

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