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快乐课堂,让我们畅所欲言——畅言智能语音教具系统应用心得

[日期:2009-08-04]  [访问次数: ]

                                                                安徽省合肥市第三十九中学 任青

 

    作为英语课堂的主导者,教师的语言能力在很大程度上决定着课堂教学的质量。然而,部分英语教师(尤其是农村中小学未受过相关系统训练的英语教师)语言能力的欠缺在一定程度上影响了英语课堂教学的质量,沉闷刻板的课堂气氛难以激发学生的学习积极性,学生的综合语言运用能力未能得到有效提高,师生在课堂上无法做到全情互动、畅所欲言。

    这学期刚开学,全区各中小学统一为英语教师配备了畅言智能语音教具系统。起初,大家对它不甚了解,都以为它跟时下流行的点读机没多大区别。可是,在接下来的教研活动中,参加过区里统一培训的老师给大家现场讲解并演示了畅言教具的各项功能和使用方法,大伙儿不由得对它刮目相看。

    随后,各年级的英语教师都开始将这一新型教具用于课堂辅助教学。由于我带的是毕业班,新课在开学后不久就结束了,所以教具的使用不是特别频繁。但是,我对它有着浓厚的兴趣,经常在工作之余仔细琢磨并与同事交流使用心得。

    我认为,畅言智能语音教具系统功能强大、方便实用:

    一、点击含有隐形识别码的配套教材或挂图、卡片,可以给学生提供标准地道的语音示范,既能克服因教师的语音欠准确而对学生产生的负面影响,也能切实减轻教师的工作负担,提高教师的课堂教学效率。

    二、无线识别笔可以任意点读、复读,远比传统的录音机方便。识别笔上的激光键能让教师在课堂上适时引导学生关注黑板或教室内的实物,使用播放暂停键可以随时控制有声课文的播放,而维持纪律键则显得更加人性化。

    三、利用该系统的生词表和中英文朗读功能可以轻松获取声音文本,也可以从浩瀚的网络资源中下载声音文件,再通过系统软件的转换,制成形形色色的有声教具,让英语课堂教学变得更加直观形象、生动活泼,让更多的学生对英语学习产生浓厚的兴趣,从而在课堂上积极参与、畅所欲言。

    四、教师语言技能的提高,并非一蹴而就,它需要教师在英语语言知识、文化意识、跨文化交际素养、英语教学法理论知识等各方面的日积月累和持之以恒的强化训练。而畅言智能语音教具系统的中英文评测功能可以让教师随时对自己的语音进行评测和对比,并通过反复训练有效提高教师英语发音的标准度。此外,中英文朗读模块中的“每日推荐”也提供了大量的听力和阅读素材,且每日更新,是教师提高自己的听力技巧和阅读技能的绝佳方式。

    本学期以来的使用经历使我深深体会到畅言智能语音教具系统对于英语课堂教学的辅助作用。它能有效提升英语课堂教学的质量,增加师生的课堂互动,切实减轻教师的工作负担,提高学生的学习兴趣,从而营造标准的课堂语言教学环境和轻松快乐的课堂氛围,让教师和学生都能畅所欲言!

                                         

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